Para a aula de segunda-feira, 23/03

Solicitações para próxima aula 

• Postar no blog crítica sobre o trabalho “Olhar” do colega acima nos slides (o primeiro faz do último):
• Pontos para considerar na sua análise/crítica:
• Está coerente com o enunciado proposto?
• É possível identificar o objeto sujeito fotografado?
• Qual a qualidade de imersão da imagem?
• Qual a qualidade gráfica do enquadramento?
  
  
• Postar exercício de desenho feito em aula do livro Keys to Drawing - Bert Dodson [Projeto 1A - Pés (>30min) ] + autocrítica do seu desenho
• Eunciado:
  Faça um desenho dos seus próprios pés cruzados, enfatizando a precisão dos contornos e detalhes. Use apenas linha – lápis apontado, caneta e tinta, caneta esferográfica ou marcador hidrográfico (ponta fina).  Sente-se confortavelmente com os pés cruzados apoiados à sua frente e coloque o bloco de notas ou papel sobre um suporte no colo para ter uma visão clara dos seus pés. Usando o processo de olhar-segurar-desenhar discutido aqui, represente os pés o mais fielmente possível à sua observação. Esteja atento para olhar mais para o objeto do que para o desenho. Tente "desenhar às cegas" pelo menos três ou quatro vezes enquanto trabalha. Não apague, mas faça duas ou mais "reformulações" no desenho. Reserve pelo menos meia hora para o projeto.
• Perguntas para autocrítica do seu desenho Projeto 1A - Pés
• Nota: Para se autocriticar adequadamente, tente responder às seguintes perguntas com atenção. Não se preocupe com o quão "bons" ou "ruins" você acha que os desenhos são. O importante é o quão bem você atendeu aos critérios estabelecidos.)
• Você observou o objeto tanto quanto observou seu desenho?
• Você tentou desenhar "às cegas" pelo menos três ou quatro vezes? 
• Você tentou "repetir"? 
• Em sua opinião, o desenho contém contornos e detalhes precisos que se assemelham ao que você observou? 
  
• Processo e resultado do exercício de sensações e colagem sensorial - anotações do processo e resultado da colagem (scan ou fotografia superior bem realizada)
  
  
• Apresentação Seminário Hertzberger (P2P parte 1) - 15 minutos por grupo, estruturem a apresentação utilizando esse slides para todos. 
• Não é necessário que todos os participantes falem, porém não queremos que seja um monólogo só de um aluno. A apresentação deverá focar nos principais conceitos apresentados nos capítulos lidos, ilustrando com exemplos do livro e fora do livro. 
• OBS importante!: Lembrem-se que todos os alunos deverão ler e saber de tudo da parte designada para que possamos realizar a segunda parte da atividade. 
• OBS importante 2: Após o seminário todos devem continuar a leitura do livro na sua totalidade!